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遇见“校长杯”戏剧节 遇见更好的自己——第十二届“校长杯”戏剧节后记
发布时间: 2019-04-18 15:46:35 点击次数: 0 字号:

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  山东师大附中第十二届“校长杯戏剧”节自开幕至落幕历时半个月,两校区三十场大戏轮番上演,有《茶馆》《北京人》《套中人》《四世同堂》等经典剧,有《韩非传》《误会》等新剧,也有《东方快车谋杀案》《大红灯笼高高挂》《芳华》《金陵十三钗》等影视改编剧,更不乏学生原创剧和自主改编的课本剧。4月6日汇演呈上了4台精彩的剧作,一周过后,让我们来再度回味“戏剧节”。

  转化剧本“小白”,育文育人
  敢于原创。2017级11班穆品豪说:“作为原创剧组,剧本对我们而言就是一个不小的挑战。但我们坚持做有班级特色的话剧。戏剧节可以有很多届,但我们能上台的只有一届。所以我们放弃了所有现成剧本,开始了自由创作,剧本改了又改。感谢这次的戏剧节,给了我们每一个人挑战自己,战胜不可能的机会。”
  勇于挑战。“第一次做编剧的尝试让我收到的是一封封‘挑战书’。分析原剧作中的优势,剖析每个人物代表的性格与信念,再将修改后的剧本与原作进行比对思考。”2017级03班李欣然通过修改剧本,对深度阅读、精读有了更深的体会。
  改剧“独门武艺”!2017级06班编剧李嘉艺在修改剧本上摸索出了 “三板斧”:“第一斧”为补全人物。这时,在原著中交代不明的剧情--愫方出走,文清自杀--就都要走到台前来了。残缺不全的人物性格,可以从其他文学作品中的相似人物身上发现。如剧末清,愫两人的独白,就有着《家》中高觉新和梅表姐的影子。“第二斧”是圆形人物平面化,既坚持个性,又避免了喧宾夺主。像是在原剧中性格复杂的瑞贞和江泰二人,在改编中都成为了或勇敢进步,或直率消沉的扁平形象。“第三斧”是删除边缘人物,如被排除在主线剧情之外的曾霆,袁圆等人,在新编中便不见了踪迹。她说:“这次改编剧本的经历,对我影响很大,不光使我学习了一定的改编技巧,也使我有所历练,有所成长。”
  点赞学生的超强学习能力!获得最佳指导教师的李明老师对学生夸赞不已:“作为33班展演剧目《北京人》的指导教师,说实在的我很惭愧,因为从中我做的工作非常少。从寒假回来之后到开始排练之前,编剧兼导演吴方一同学将改编稿交给我,整个过程中,也就是这一段时间我算是指导了一下,帮他们删减、细化、衔接剧本内容,使得在有限的时间内让故事的矛盾冲突更激烈一些,演起来更好看一些。接下来的排练阶段我只看了一次,没想到孩子们的能力强到让我吃惊,从台词的记诵到语气的抑扬顿挫,从走台的恰切到人物之间细微的动作交流甚至眼神都注意到了。于是我知道,他们用不着我了。结果确如我所料,演出非常成功!由此我想到,作为教师,我们不要低估孩子们的能量与能力,相信他们,孩子们定能展示出他们惊人的迷人的魅力!”
  体验式学习,深度发问
  戏剧作为空间艺术与时间艺术的完美结合,在进行对现实社会的模拟与诠释中对人心智的发展无形中起着促进作用,对学生的德育发展有着积极的作用。学生通过参演戏剧进行“体验式学习”,通过欣赏戏剧触发“同理心”;在戏剧的熏陶下,形成对真、善、美不懈追求的生命姿态,对光明与未来无比仰望的人格气质,对关于人与社会、人与自然、人与人之间的本源问题的深切思考。
  2017级02班李骏达说:“走进戏中,体察戏中人情,品味戏中人生。在每一个神情、每一句台词的打磨中,穿透自己灵魂的深度。在难以言表的溢美之词中,收获流入血液的意气风发。历经思考和沉淀,烙在人生的体悟中。”
  2017级30班李梦一:“舞台就是有着这样共情的魔力,总能凑够一个所有人感官并肩的机会。看戏的人姑且窥见了部分的生活的面目,以当局者又是局外人的身份相遇了似曾相识或素未谋面的青春。很多年之后我又会想起这次戏剧节。”
  2017级04班郝珍艺:“四班的压轴大戏结束了,但高中的生活却像齿轮一样滚动着,话剧表演的精彩瞬间将会像一抹别样的色彩,记录在高中短短的时光里,成为我们记忆中最为特殊的体验。”
  对于2017级15班魏子茹来说,这次戏剧节使她对生活有了更深的体悟:“戏剧是一种沟通。在沟通中,实现与所饰角色的融合,实现与搭档的配合,实现整部剧的呈现。自我与角色的沟通是一部戏剧成功的第一要素。”仅茱莉亚拿枪这一个动作,她就进行了反复琢磨:“看似只有一个动作,但它背后决定了这段戏的感情基调。悲伤?绝望?还是欲抑先扬?几番讨论,我们决定采取欲抑先扬的感情基调。让人物本身经历由幻想结婚与爱人长相厮守的美好再到跌落现实被迫接受爱人的死亡的大喜与大悲。”
  通过排演《灵魂拒葬》,魏子茹对战争有了更深的追问:“拿起剧本,重新再想,这真的只是一个凄美的爱情故事吗?茱莉亚的自杀到底是为了什么?那两天我一直在想这个问题,正巧赶上交宣传词,看到里面的两句--试问生者:战争是什么?试问死者:生命是什么?我顿悟:一个成熟的成年人,怎会只单单为了一段爱情而选择死亡?若非生无可恋,谁会轻易选择死亡?作为生者的茱莉亚,战争中她不断等待,等来的却是一张张的死亡通知书--弟弟的、爱人的或许还有父亲的、哥哥的,战争摧毁了这个生者活着的信念,生者的世界再无她可留恋的地方,而死亡,是她可以想到的见到亲人的唯一方法。战争,是她至亲的坟墓!”
  作为学生记者团的成员、幸福柳分校创新作文基地班学生2018级20班刘芳洁采访了《芳华》剧组导演,针对她们选剧、改编、角色感悟等方面进行了提问。刘芳洁在采访稿中展示了《芳华》剧组对“小萍”这一角色独到有成熟的评价,“虽说我是导演,但是我觉得女主做事懦弱无章法,她越想展示自己的尊严,反而越被重伤。生活还是需要智慧的女孩的。”
  今天的高中生,明天中国建设大业的奋斗者!“校长杯”戏剧节中锤炼着他们看世界的广度、深度!
  直视自我,致敬成长!
  社会实践和集体合作在人的成长中起着不可替代的重要作用。附中“校长杯”戏剧节始终秉承学生活动学生办的宗旨,给与学生充分的自主性。无论是剧本、演员的选择,还是研读改编剧本、表演排练、导演指导、舞台服装、海报宣传全由学生以班级为单位自主完成,校学生会、团委予以协助。在整个展演准备活动中,学生各尽所能、通力合作、集思广益,在综合素养上快速成长!
  学生会主席说。作为幸福柳分校学生会主席和本班剧目的编剧,2017级19班赵玲深有感触:“在前期组织活动的过程中,有很多的通知需要广播,许多任务需要安排,每一次语文组的老师找我的时候,都对我表示感谢,我倒觉应是我们感谢他们,给我们这样一个不一样的受教育的途径:当心中的道义超过了畏难的情绪时,我们学会了担当;合作中每个人或许都有小小的委屈,但这种牺牲小我的大气,是我们学到的最重要的品质。准备戏剧节的日子,我们所领悟到的勇于担当的责任感、顾全大局的谦让情怀、不怕苦累的奉献精神、互帮互信的团队意识、永怀感恩的传统美德、自我反思的进步观念、激情昂扬的奋斗力量……戏剧节,给我们每个人留下的是终身难忘的记忆和刻骨铭心的影响。它教给我们的,是课本外的知识,是一生用不尽的财富,是青春最美好的回忆。”
  编剧说。2017级01 班徐飞扬同样深有感触:“作为编剧和导演,我感受最深的是整个班级巨大的凝聚力和向心力。这不仅仅是个戏剧节。一群朝气蓬勃、眼里闪烁着亮光的年青人聚在一起,向着一个共同的目标而努力、而奋斗。我们是一股绳,牢牢地拧在一起,韧无可摧。这样的一个团队,对于学习任务或是其他活动,大概都是能够出色地完成的吧。感谢校长杯戏剧节,给每一个行将成年的附中学子们,上了一堂有关集体主义精神的‘公开课’”。
  导演说。2017级07班李天娇对导演工作有深切体悟,她说:“如果说,一个作品像是一幅完工的拼图,那么导演的任务便是帮每一个拼图碎片找到它们的位置。在导演工作中,我学会了掌握全局的大局意识,整个剧组的工作都要掌握在自己手里;重要关头一定要敢于做决定,不能犹犹豫豫;事事都要考虑周全,同时尽量满足每个人的要求;作为演员和老班的之间传递信息的桥梁,要安抚两边的情绪;作为一个导演,全剧的主心骨,无论遇到什么事情都要沉着冷静,就算心里再慌张,也绝不能表现出来;用自己的热情和鼓励充分调动演员们的积极性,激发他们的潜能... 导演工作结束后再回首,我发现,我确实做到了挑战自己。”
  配角说。作为舞台上的配角,同学们也都有自己独到的体会。2017级21班高泽溪说:“有时演员们会为了一句台词而反反复复念叨十几遍,就为了达到最恰当的感情、腔调、语速;有时搬道具的同学会因为走位问题而搬着道具来来回回地跑,他们依然咬牙坚持。演员们虽然光鲜亮丽地站在舞台上,但他们为此付出了多少艰辛,台下的观众是看不见的。即便如此,我们依然愿意坚持,因为我们爱这个班,我们都愿为这个班而付出。演出结束后,我的同桌对我说:“我看见你了,你说了十五个字!”我当时特别感动,因为她的举动让我知道,即使我不是最重要最耀眼的那一个,我依然有着属于自己的光芒,我不是黯淡的。我知道落幕时的掌声不是因为我而起的,但我懂,那里面也有我的一小份,真好。”
  为了演好自己的“配角”,2017级21班的李宏宇还研读了表演类的专业书籍,在谈感受时他引用了其中一段话 “哪怕是蒙面的刺客,那些上场不到三秒钟就结束戏份的,却也是分等级的。一等刺客死亡都有过程,瞳孔渐渐扩大涣散,面色渐无,身体渐僵渐冷;二等刺客则是按照常理出演;三等刺客则是在片场玩手机聊天,上场散漫一躺。任何一个角色都是撑起全剧的木棍,不能因为自己是配角就放纵自己,认为自己无所谓。当你投入的时候,你与主角无差别”。他说:“演后,有人问我,全程弓腰,说话低声下气,干嘛要这样,值得吗?我答曰:‘为自己为别人为集体,弓着腰恭敬心功到成。为什么要担心自己的形象呢? ’遇见最美的自己,不只是容貌体型姿态,更是你的能力付出和收获,还有那一刻闪耀绽放的自己。”
  老师说。幸福柳分校高二语文备课组长刘丰凯老师在活动后写下了这样一段话:戏剧节过后, 我翻看办公桌上的同学们有关戏剧节感受的文章,涵泳着同学们心灵深处的一句句肺腑之言,内心沉浸在同学们字里行间的真挚情感之中。我的感动和惊喜之情久久萦绕在心间。感动的是,我作为一个活动的组织者和见证者,见证了同学们任劳任怨的付出。一个多月来同学们在繁重的学习之余,牺牲了自己的午休、体活时间,有时甚至还饿着肚子排练,给我们奉献了一出出精彩大戏。惊喜的是,在戏剧节的选本选角排练展演的过程中,他们获得了成长,知道了付出,增强了自信,学会了宽容,懂得了与他人合作,明白了感恩。这些都是课堂学不来的,教不出来的,它们比单纯的知识更宝贵。这也正是附中十几年来坚持戏剧节展演的目的所在。

  戏剧落幕,收获永不落幕,教育永远在路上!让我们山东师大附中第十三届“校长杯”戏剧节再相见!


  撰稿:朱玉君 刘芳洁(幸福柳分校创新作文基地班学生) 网络编辑:杨华

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